教师和学生培训
各院系的师生参加了为期两天的培训。高级图书并提供实际支持。
普遍提高认识和宣传
图书馆员们创建并管理了Facebook页面，定期发布有关电子资源和培训的信息。图书馆馆长们 Viber 号码数据 现在可以放心地直接向大学校长提出问题：成果包括新的电脑设备、更高的带宽和空调。
目前，已有超过9000名教职员工、
学生和图书馆员接受了如何有效使用高质量
电子资源的培训。该电子图书馆项目产生了巨大影响：
图书馆员的技能、能力和信心大幅提升，图书馆与教师之间的关系日益密切
图书馆员已成为高级培训师，有能力、有信心为学生和教师提供新技术和电子资源支持
通过新成立的部门“高级用户组”的培训和支持，教师和学生对查找电子资源充满信心
主题指南包括由图书馆员和教师共同开发的授权和开放获取资源，是图书馆服务与教学和研究成功结合的证明
高使用率统计数据表明图书馆
员教师和学生的培训计划成功
定期在新的图书馆Facebook页面上发布帖子（自2014年5月以来，仰光大 使用命令行检查网速 学图书馆已收到超过6173个好友请求！）。这预示着一种推广图书馆资源和服务的新方式
提高图书馆在学术界的知名度——图书馆是教育改革的重要参与者
该项目将推动大学对技术基础设施（新的光纤互联网线路、配备计算机、笔记本电脑等的电子培训室）的投资等变革。
缅甸学者非常热衷于提供自己的内容。关键在于开放获取——这个概念在国际上广为人知，但在 印度手机号码 缅甸却鲜为人知。自从通过缅甸对外语言研究学院（EIFL）组织的研讨会了解了开放获取的概念后，曼德勒大学和仰光大学成立了工作组，致力于开发机构知识库和开放获取政策。
图书馆员们欣然接受了新成立的缅甸学术图书馆联盟所带来的合作与共享的 管理员在 力量。该联盟将与缅甸东部图书馆联盟（EIFL）共同成为缅甸学术图书馆电子资源谈判的合作伙伴。缅甸电子图书馆项目对缅甸图书馆员来说是一个里程碑，他们目前正引领潮流，帮助教师和学生将高质量的电子资源融入教学和研究活动，从而实现学术成果的转化。该项目为缅甸高等教育体系提供了一个现代化的图书馆环境。这一转变发生得很快；在不到两年的时间里，就从古老的纸质期刊转变为更新的在线期刊。